海南五指山的驚人景觀，巧奪天工！！！

小弟初游五指山，給大家帶來了幾張植物圖片，真是巧奪天工！！！

深圳信息學院南校區實景及設計方案

院與景，設計的起點 “院”，作為建筑類型學上最為悠久的基本場所形式之一，很早就被應用于大學校園建筑之中，卻在不同的時代，伴隨著不同的社會情景，呈現出不同的面貌。盡管現代教育已經成為一種成熟的商業運作模式，但與西方很多著名學府一樣，中國新一代大學校園選址大多也是遠離喧囂鬧市，通過與主流商業社會保持適當的距離來維護求學求知的樸素情結，與都市中心區的商業集聚形成截然相反的兩種面貌。 當“院”與校園相遇，空間可分可合，時而開放外向，亦可幽玄封閉。如果說身處繁華都市之中的合院大多

浙江大學國際聯合學院（海寧國際校區）

南京氣象學院校區總體規劃

總平面

重慶三峽學院新校區教師住宅方案及效果圖

重慶三峽學院新校區教師住宅方案及效果圖

桂林電子工業學院堯山校區總體規劃設計

規劃設計原則1.功能分區的合理布局原則本規劃的各個功能分區按照“教學－運動－居住”的結構模式安排。這種安排模式滿足了師生對于各種設施使用的便利性的需求。同時也使得各個功能組團的組合可以相對獨立，以適應分期開發的需求。2.時序分布的彈性發展原則考慮到實際的建設周期和招生擴展狀況，使得每一期的建設內容都滿足教學、運動、服務、居住等綜合的功能要求，使得學校建設始終處于一種有序合理的狀態。同時也減輕了開發的難度和壓力。3.原生態的環境設計原則環保與生態已經是現在公認的一條設計準則。本基地原有的生態條件較好，通過對原有地形的適當整理，對原有水系的合理安排，對原有樹木的適當保留，結合污水處理中的濕地生化處理技術，保證生態環境的優化。中央的大型水面也是作為一個水肺，可以有效的調節微氣候。種種生態規劃手段保證了師生能擁有一個環境優美的工作學習環境。4.注重人文的保護與發展原則學校的規劃應當在滿足其他規劃條件的同時著重對人文精神塑造，因此本規劃中除了對原