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  • 3種超有型的校園設(shè)計(jì),你Get了嗎?

    轉(zhuǎn)自公眾號(hào):睦小野

  • 校園設(shè)計(jì)----中標(biāo)作品

    校園設(shè)計(jì)----中標(biāo)作品

    請(qǐng)朋友提出建議,結(jié)交園林朋友 http://cctvmba.landscape.cn

  • 校園一隅(那些懷念的青蔥歲月)

    校園一隅(那些懷念的青蔥歲月)

    校園一隅,大學(xué)畢業(yè)后,工作了兩年了,總還是喜歡回學(xué)校看看,哪怕是不能回自己的母校, 也會(huì)去別的高校看看,工作了,才發(fā)現(xiàn)再也回不去了那段難忘歲月!!![ 本帖最后由 arthas_deng 于 2012-11-20 20:35 編輯 ]

  • 英國(guó)Sheffield大學(xué)永續(xù)校園

    英國(guó)Sheffield大學(xué)永續(xù)校園

    Grant Associates事務(wù)所 為Sheffield大學(xué)公共領(lǐng)域設(shè)計(jì)的第一階段已經(jīng)完成,該階段旨在使Sheffield大學(xué)校園變得更加開放自由,加緊校園與該城市中心間的聯(lián)系。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為了達(dá)到這一目的,為校園內(nèi)增加了大量的綠色空間,并引入各種野生植物,還在園中設(shè)置了大量的景觀,有藝術(shù)塔,迷人的風(fēng)景小院,且院中布有水景,栽有樹木,種有草坪,開有咖啡館,以及設(shè)有很多公共空間,供學(xué)生們?cè)诖寺渥菹ⅲ伎紗栴},攀談閑聊,休閑放松。

  • VR校園安全教育有那些好處?

    VR校園安全教育有那些好處?

    普及地震知識(shí),增強(qiáng)全民地震知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí),提高應(yīng)對(duì)地震等突發(fā)事件的能力,VR采用了一些高科技的展示方式,以增加地震模擬的知識(shí)性、趣味性、參與性、互動(dòng)性,令人耳目一新。由于它集成了影視技術(shù)、光電技術(shù)等現(xiàn)代化展示手段,從而使地震模擬在展示內(nèi)容和形式上作到了起點(diǎn)高、科技含量大、富有時(shí)代特色。 VR校園安全通過交通安全知識(shí)互動(dòng)體驗(yàn)與趣味游戲,通過醉酒狀態(tài)體驗(yàn)、交通安全VR體驗(yàn)、交通標(biāo)志猜猜看、交通手勢(shì)你我學(xué)、慢速賽道體驗(yàn)、汽車盲區(qū)你我知等寓教于樂的方式,向?qū)W生普及了不遵守交通指示燈、不按道行駛、酒后駕駛、超速行駛等違法違規(guī)行為的危害性,講解了步行、乘車、騎車等注意事項(xiàng);讓學(xué)生身臨其境地感受到馬路如虎口,在馬路上發(fā)

  • 校園智能照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

    1引言 新校園的建設(shè)要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,應(yīng)引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓宇自控系統(tǒng)中,一般只包括了綜合布線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安防、消防、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但近年來,隨著科技的進(jìn)步,人們對(duì)照明燈具節(jié)能和科學(xué)科學(xué)化管理提出了更高的要求,使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來越重要。而在新校區(qū)的建設(shè)熱潮中,各大高校和他們的建設(shè)者也應(yīng)該意識(shí)到智能照明的重要性。相對(duì)商業(yè)樓宇而言,校園里的大功率動(dòng)力和制冷設(shè)備比重較少,照明燈具則相對(duì)比重更多。使用照明控制系統(tǒng),更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校的科學(xué)管理水平。筆者以本校為參考,闡述自己的學(xué)校照明控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。 2?智能照明控制系統(tǒng)的優(yōu)越性 2.1達(dá)到良好的節(jié)能效果,延長(zhǎng)燈具壽命。節(jié)能是照明控制系統(tǒng)的最大優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的樓宇公共區(qū)域照明工作模式,只能是白天關(guān)燈,晚上開燈。而采用了智能照明控制系統(tǒng)后,我們可以根據(jù)不同場(chǎng)

  • 為什么我們童年的校園都設(shè)計(jì)得那么無趣?

    中小學(xué)校園設(shè)計(jì)大概是中國(guó)最沒有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)活動(dòng)。 雖然讀書這件事情充滿了希望,可校園建筑看起來是卻是沒有希望的。

  • 校園建筑正在發(fā)生什么轉(zhuǎn)變?

    轉(zhuǎn)自公眾號(hào):世界城市更新 在中國(guó)當(dāng)下城鎮(zhèn)化進(jìn)程進(jìn)入到以更新為主的新時(shí)期, 校園更新 也成為了城市更新的基本細(xì)胞體。

  • 植被混凝土護(hù)坡綠化技術(shù)

    植被混凝土護(hù)坡綠化技術(shù)

    植被混凝土護(hù)坡綠化技術(shù) 環(huán)境問題是21世紀(jì)人類面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一,人們?cè)诔浞掷米约旱穆斆鞑胖情_發(fā)大自然的同時(shí),也在無情地破壞人類賴以生存的環(huán)境。尤其在公路、鐵路、水利、電力、礦山等工程建設(shè)中,經(jīng)常要開挖大量的邊坡。邊坡的開發(fā)破壞了原有植被覆,導(dǎo)致了大量的裸露巖體,造成了一系列生態(tài)環(huán)境問題。如水土流失、滑坡、泥石流、局部小氣候的惡化及生物鏈的破壞等。這些裸露邊坡靠自然力量恢復(fù)生態(tài)平衡,往往需要較長(zhǎng)時(shí)間。土質(zhì)邊坡通過人工可以在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)生態(tài)恢復(fù),但高陡巖石和混凝土邊坡很難恢復(fù)原有生態(tài)平衡。目前,國(guó)內(nèi)外還沒有針對(duì)高陡巖石和混凝土邊坡護(hù)坡綠化的技術(shù).我們研究的目的,就是使不可能的生態(tài)恢復(fù)變成現(xiàn)實(shí),研究出一套既具有護(hù)坡功能又能達(dá)到綠化目的的新技術(shù)。 本技術(shù)是采用特定混凝土配方和混合植綠種子配方對(duì)巖石邊坡進(jìn)行防護(hù)和綠化的新技術(shù)。此項(xiàng)技術(shù)的核心是植被混凝土配方。它是集巖石工程力學(xué)、生物學(xué)、土壤學(xué)、園藝學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)和水土保持工程學(xué)等學(xué)科于一體的綜合環(huán)保技術(shù)。植被混凝土是根據(jù)邊坡地理位置、邊坡角度、巖石性質(zhì)、綠化要求等來確定水泥、

  • 請(qǐng)教大俠:關(guān)于校園廣播的防雷

    最近有個(gè)校園廣播系統(tǒng)的防雷項(xiàng)目,但以前沒有見過這方面的案例,查了下資料,關(guān)于這方面的防雷產(chǎn)品也很少,且參數(shù)往往不能和系統(tǒng)匹配。本人防雷新兵,這方面知識(shí)少的可憐,希望各位大俠不吝賜教!

  • 校園住宅消防安全之省思

    校園住宅消防安全之省思我們確信:校園消防安全。沒有零火災(zāi)。只能全力執(zhí)行各種規(guī)定,硬體上。依法設(shè)置消防安全設(shè)備。軟體上,加強(qiáng)執(zhí)行各項(xiàng)管理持之以恒,終能將火災(zāi)災(zāi)因降至最低。 緣起 由于2008年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍發(fā)生火災(zāi),造成4名女學(xué)生跳樓死亡之慘劇,加上2008年11月17日北京通州現(xiàn)代音樂學(xué)院一棟正在新建之高層大樓及前一天(2008年11月16日)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)食品學(xué)院五層動(dòng)物試驗(yàn)房也先后發(fā)生火災(zāi),《現(xiàn)代物業(yè)》雜志特向筆者邀稿想將臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)學(xué)生公寓、教學(xué)大樓或?qū)嶒?yàn)室火

  • 校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所,典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計(jì)手法來處理,詮釋對(duì)校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場(chǎng)所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀

  • 山東的山上兩種野生植被,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?

    山東的山上兩種野生植被,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?

    一座小山上的,野草叢生啊,這兩種貌似還有點(diǎn)觀賞價(jià)值

  • 濰坊校園公寓住宅新風(fēng)系統(tǒng)

    校園公寓住宅新風(fēng)系統(tǒng)是根據(jù)在密閉的室內(nèi)一側(cè)用專用設(shè)備向室內(nèi)送新風(fēng),再?gòu)牧硪粋?cè)由專用設(shè)備向室外排出,從而滿足室內(nèi)新風(fēng)換氣的需要。實(shí)施方案是:采用高風(fēng)壓、大流量風(fēng)機(jī)、依靠機(jī)械由一側(cè)向室內(nèi)送風(fēng),由另一側(cè)用專門設(shè)計(jì)的排風(fēng)風(fēng)機(jī)向室外排出的方式強(qiáng)迫在系統(tǒng)內(nèi)形成新風(fēng)系統(tǒng)流動(dòng)場(chǎng)。在送風(fēng)的同時(shí)對(duì)進(jìn)入室內(nèi)的空氣進(jìn)過濾、滅毒、殺菌、增氧、預(yù)熱。 濰坊校園公寓住宅新風(fēng)系統(tǒng) 1、單向流新風(fēng)系統(tǒng) 單向流系統(tǒng)是基于機(jī)械式通風(fēng)系統(tǒng)三大原則的機(jī)械式排風(fēng)與自然進(jìn)風(fēng)結(jié)合而形成的多元化通風(fēng)系統(tǒng),由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成的。安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過管道與一系列的排風(fēng)口相連,風(fēng)機(jī)啟動(dòng),室內(nèi)混濁的空氣經(jīng)安裝在室內(nèi)的吸風(fēng)口通過風(fēng)機(jī)排出室外,在室內(nèi)形成幾個(gè)有效的負(fù)壓區(qū),室內(nèi)空氣持續(xù)不斷的向負(fù)壓區(qū)流動(dòng)并排出室外,室外新鮮空氣由安裝在窗框上方(窗框與墻體之間)的進(jìn)風(fēng)口不斷的向室內(nèi)補(bǔ)充,從而一直呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣。該新風(fēng)系統(tǒng)的送風(fēng)系統(tǒng),但無須送風(fēng)管道的連接,而排風(fēng)管道一般安裝于過道、衛(wèi)生間等通常有吊頂?shù)牡胤剑旧喜活~外占用空間。 2、雙向流新風(fēng)系統(tǒng) 雙向流新風(fēng)

  • 【欣賞】別墅、小區(qū)、校園園林實(shí)景

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